miércoles, 24 de diciembre de 2014

ACTIVIDADES

1. En la tabla periódica, el arsénico (ᵌAstiene como vecinos más próximos los elementos cuyos números atómicos son:15, 32, 34 y 51. Responde ¿Cuáles de estos elementos presentan propiedades similares a las del arsénico?   

El arsénico tiene propiedades en común con el Germanio(32) y el Antimonio(51) ya que forman parte de los elementos denominados metaloides o semimetales, además que elementos tienen propiedades intermedias entre metales y no metales y son semiconductores

2.- Teniendo en cuenta los siguientes iones: Nˉᵌ, Oˉ², Fˉ¹, Naᶧ¹ y Mgᶧ²


a) ¿Qué característica tienen en común?

Lo que tienen en común es que son isoelectrónicos o sea que tienen la misma cantidad de electrones, que todos son iones, que todos pertenecen al Grupo A. 
N 3- : 7+ 3 = 10 electrones 
O 2- : 8 + 2 = 10 electrones
 F 1- : 9 + 1 = 10 electrones 
Na 1+: 11 - 1 = 10 electrones 
Mg 2+: 12 - 2 = 10 electrones

b) Modelo que permita representar adecuadamente la ubicación de sus electrones en los respectivos niveles de valencia.




c) Ordena de manera ascendente los iones de acuerdo con su tamaño.

                                         Mg+2 < Na+1 < F-1 < O-2 < N-3 
La explicación es que siempre son mayores los aniones que los cationes y son más grandes cuanto mayor es su carga. En el caso de los cationes, cuanto mayor es su carga menor es su tamaño.


3. Utiliza la información sobre las propiedades periódicas de los elementos para responder a las siguientes preguntas.



a) ¿Por qué el radio atómico del sodio es menor que el del rubidio?

Porque al tener un bajo numero de electrones estos se encuentran en niveles cerca del nucleo, el cual produce una atracción a los electrones achicando el radio, a diferencia del rubidio que tiene mas electrones los cuales llegan a ocupar niveles mas lejanos al núcleo, por ende se genera menos atracción y el radio es mas amplio.

b) ¿Por qué el selenio presenta mayor energía de ionización que el calcio?

Esto se debe a que la energía de ionización en un grupo de la tabla periódica (IA, IIA, IIIA,etc..) aumenta desde abajo hacia arriba y en un período (Líneas horizontales de la tabla periódica) aumenta de izquierda a derecha. Puedes revisarlo aquí 


c) ¿Cuál de los siguientes elementos presenta menor energía de ionización: Bi, Ba, Re y Cs?

El Bismuto, Bi porque esta mas cercano al gas noble Radón Rn que tiene la configuración mas estable y por lo tanto de mayor energía de ionización.

d) ¿Cuál de los elementos del grupo IVA presenta menor afinidad electrónica?

El Rf (Rutherforio ), pues la afinidad electrónica aumenta en los grupos de abajo hacia arriba y es mayor cuando decrece el número atómico.

e) ¿Cuál de los elementos del grupo IIA es el más pequeño?

El más pequeño es el berilio (Be)

4. La construcción de la tabla periódica que conocemos en la actualidad es fruto de múltiples propuestas consolidadas a través de la historia. Mediante un esquema, explica algunas de estas propuestas justificando sus ventajas y desventajas en la organización periódica de los elementos químicos. 


5. El aluminio es uno de los metales más utilizados en la industria para fabricar electrodomésticos 

a) Indica qué propiedades presenta este elemento para ser empleado en la construcción de aparatos.

*Se puede fundir
*Se puede moldear
*Es muy dúctil
*No se oxida fácilmente
*Es liviano
*Absorbe el calor con el fin de soportar y resistir la temperatura de la electricidad

b) Explica cuál la configuración electrónica de este elemento.

Antes de reaccionar el aluminio se encuentra como un elemento metálico neutro. El número atómico del aluminio es 13, es decir, tiene 13 protones, y al estar neutro, tiene la misma cantidad de electrones. Por lo tanto, escribimos la configuración electrónica, recordando que los números de la derecha representan el número de electrones, entonces escribimos la configuración hasta sumar 13 electrones 

Al: 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2, 3p1 

(2 +2 +6 +2 +1 = 13) 

Cuando el aluminio forma compuestos, solo puede tener valencia +3, esto quiere decir que queda con carga +3, o sea, pierde 3 electrones, por lo que le quedan 10. Así que ahora escribimos la configuración electrónica hasta sumar 13 electrones 

Al⁺³: 1s2 , 2s2 , 2p6 

(2 +2 +6 = 10) 



c) ¿ En qué bloque s, p, d o f de la tabla periódica está ubicado?

El aluminio es un elemento químico que pertenece al grupo de los metales del bloque p porque en su configuración electrónica termina en 3p por tanto el aluminio está en el bloque p. El aluminio tiene sus electrones de valencia en el orbital p.

6. Los elementos conocidos como actínidos y lantánidos se encuentran ubicados en la parte inferior de la tabla periódica, bloque F.

a) ¿Qué característica generales presentan estos elementos? 


Actínidos: Las propiedades de estos elementos son similares entre si, debido a que poseen una disposición de los electrones alrededor del núcleo, que les confiere dicha similitud. En cualquier átomo, el numero de cargas positivas del núcleo es igual al numero de cargas negativas (electrones) que lo rodean, determinándose así la neutralidad eléctrica del átomo. Estos elementos se encuentran ubicados en la tabla periódica uno a continuación del otro a medida que aumenta el numero de protones. Esto significa que el elemento que sucede a otro, debe tener a demás un electrón mas para balancear la carga positiva del protón adicional y así mantener el átomo eléctrica mente neutro.

Lantánidos: Los lantánidos son un grupo de elementos que forman parte del periodo 6 de la tabla periódica. Estos elementos son llamados tierras raras debido a que se encuentran en forma de óxidos, y también, junto con los actínidos, elementos de transición interna.

b) ¿ Qué similitud existe en sus configuraciones electrónicas?

Sus electrones van llenando orbitales f.

c) ¿A qué períodos pertenecen estos elementos?

Lantánidos, Periodo 6, Su configuración termina desde 4f1 ---------> 4f14
Actínidos, Periodo 7, Su configuración termina desde 5f1 ---------> 5f14

7) En el hipotético caso de un científico hubiera encontrado el elemento con Z = 120, analiza y responde las siguientes preguntas.  

a) ¿ En qué lugar de la tabla periódica se ubicaría?

Lo ubicaría en el grupo 2 y periodo 8, siguiendo el orden de número atómico creciente en la tabla periódica (quedaría abajo del Radio). 

b) ¿Qué propiedades presentaría?

Al pertenecer al grupo de los metales alcalinotérreos sería muy reactivo, según las propiedades periódicas conocidas. Posiblemente tendría una electronegatividad baja, una valencia de +2 y reaccionaría violentamente con aire y agua para formar óxido e hidróxido (base fuerte) respectivamente. 

c)¿Qué nombre provisional se le asignaría?

Se le asignaría el nombre Unbinilio; "un-" del latín unus=uno, "-bi" del latín bis=dos, "-nihil" del latín nihil=nada(cero). 

8. Justifica la afirmación "tanto en el Universo, en el planeta Tierra, como en los seres vivos se encuentran los mismos elementos químicos".

La razón biológica porque tanto en el Universo, en el planeta Tierra, como en los seres vivos deben compartir un único y ultimo pasado común universal. Si bien se ha propuesto que el inicio de la vida pueden haber sido moléculas autorreplicantes como el ARN, o ensamblajes de nanocélulas. Sin embargo, los científicos están de acuerdo en que todos los organismos existentes comparten ciertas características ―incluyendo la presencia de estructura celular y de código genético― que estarían relacionadas con el origen de la vida. Ejemplo: El hidrógeno es el elemento más abundante del Universo conocido porque se encuentra tanto en los seres vivos como los seres humanos, las plantas; en el planeta Tierra: los ríos, océanos. etc. También están elementos químicos como el helio, el oxígeno, el carbono, el neón.

9. Responde a las preguntas con base en las siguientes ecuaciones

Ca + energía= Caᶧ² + 2ᵉ̄ 
F+ electrón = F ̄­ ¹ 

a) ¿Qué propiedad periódica representa la primera ecuación?

 Representa el potencial de ionización que es la energía necesaria para quitar un electrón. 


b) ¿Por qué el calcio puede perder únicamente dos electrones?

Porque el calcio posee solo dos electrones en la capa externa y por lo tanto es lo único que puede perder.


c) ¿Qué clase de ion forma este átomo al perder dos electrones y le flúor al ganar un electrón ?

 Que el calcio forma el catión Ca 2+   y el flúor forma el anión F 1-


d) ¿ Qué propiedad periódica representa la segunda ecuación?

 Representa la propiedad de la electronegatividad.




















viernes, 28 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES

1. Las sustancias existen en forma de elementos y compuestos, cada uno de los cuales poseen características particulares. Responde ¿Qué hace que una sustancia posea propiedades exclusivas?

La sustancias tienen propiedades exclusivas porque poseen un solo tipo de materia

2.Un laboratorista, al estudiar las propiedades de una sustancia química desconocida, X, obtiene los siguientes resultados:

* X es un sólido blanco a temperatura ambiente.
*X tiene un punto de fusión de 200°C, aproximadamente.
*X se disuelve en agua para dar una solución coloreada.
*Al someterla a electrólisis, de X se obtiene más de un producto.
*X forma un sólido blanco al calentarlo en presencia de aire.

Determina cuál des estos resultados corresponde a una propiedad física o química de la materia y si la sustancia analizada es un elemento o un compuesto químico. 


1- Propiedad física 

2- Propiedad física 

3- Propiedad química 

4- Propiedad química. 

5- Propiedad química.


La sustancia es un elemento que reacciona con el oxígeno del aire en un proceso catalizado por el calor

3. El deterioro de los metales producido por la acción del medio ambiente se denomina corrosión, fenómeno que afecta a los barcos, los automóviles y las construcciones metálicas que están expuestos en la intemperie.
Analiza este fenómeno y responde
¿Qué propiedades deben presentar los anticorrosivos para evitar esta reacción?

La única propiedad que lo pueden caracterizar es su fuerte tendencia a oxidarse fácilmente a cambio de proteger al otro material en cuestión.

4.Completa el cuadro indicando si las sustancias y materiales son elementos, compuestos o mezclas.

 Sustancias y
 materiales
Elemento, compuesto
o mezcla
 Aspirina
 Compuesto
 Gasolina
 Mezcla
 Oro
 Elemento
 Leche
 Mezcla
 Papel
 Elemento
 Algodón
 Compuesto
 Agua con azúcar
 Mezcla
 Vidrio
 Mezcla
 Sal
 Compuesto                            




5. Escribe una lista de 10 sustancias químicas diferentes de uso doméstico habitual. Indica si cada una de las sustancias es una sustancia simple, compuesta o una mezcla.

1. Aceite                    (Compuesta) 
2. Vinagre                  (Compuesta)
3. Sal                        (Compuesta)  
4. Acetona                 (Compuesta)
5. Alcohol                  (Compuesta) 
6. Agua con sal          (Mezcla)
7. Cloro                      (Simple)
8. Leche                     (Mezcla)
9. Azúcar                   (Compuesto) 
10.Detergente             (Mezcla)

6. Determina cual de los siguientes cambios son físicos y cuales son químicos. Explica por qué.

a) Quemar papel. Es químico porque cambia su estructura se convierte en polvo y nunca más será volverá a ser papel.  

b) Limpiar objetos de plata. Es físico porque no cambia su estructura solo se le esta limpiando el polvo.

c) Hacer hielo en el congelador. Es físico porque solo cambia de líquido a sólido.

d) Hervir agua. Es físico porque cambia de líquido a gaseoso.

e) Quemar carbón. Es químico porque se quema y queda polvo y nunca volverá a ser carbón.

f) Diluir agua en azúcar. Es físico porque se disuelve.

g) Formar un caramelo. Es químico porque para hacer el caramelo debe pasar por un proceso y se convierte en otra estructura.

h) Cocinar un huevo. Es químico porque ya no volverá a ser líquido. 

7.Algunos fenómenos se aprovechan para producir energía. Otros se utilizan para fabricar productos de consumo diario. Explica por qué se afirma que estos procesos son cambios químicos.

Son cambios químicos porque la sustancia que es afectada en el momento de producirse el fenómeno no es la misma luego de haberse realizado el fenómeno, las propiedades intensivas no son las mismas comparadas con la sustancia inicial.

8. Completa el cuadro y especifica el procedimiento de separación utilizado y la propiedad física en la que se basa la separación de las siguientes mezclas.


MEZCLA
PROCEDIMIENTO
FUNDAMENTO
FÍSICO
HIERRO Y AZUFRE
CENTRIFUGACIÓN
MEDIANTE ESTE MÉTODO SE PUEDE SEPARAR ESTA MEZCLAS
AGUA Y SAL COMÚN
EVAPORACIÓN
EL MEJOR MÉTODO ES LA EVAPORACIÓN PORQUE TE GARANTIZA EN 100% QUE EL AGUA SE VA A SEPARAR DE LA SAL DEBIDO A QUE LA SAL NO SE PUEDE EVAPORAR
ALCOHOL Y VINAGRE
DESTILACIÓN SIMPLE
CONOCIENDO LOS PUNTOS DE EBULLICIÓN DE CADA UNO SE LOS PUEDE SEPARAR.
AGUA Y ACEITE
DECANTACIÓN
LA DECANTACIÓN SE BASA EN LA DIFERENCIA DE DENSIDAD ENTRE LOS DOS COMPONENTES
MEZCLA DE TINTAS
CROMATOGRAFÍA
ESTA ECHA ESPECIALMENTE PARA SEPARAR SUSTANCIAS COMO ESTAS, YA QUE MIKHAIL TSWETT SEPARÓ PIGMENTOS DE LAS HOJAS POR CROMATOGRAFÍA
9. Diseña un experimento que permita la separación de una mezcla de agua, arena y sal.

La sal se mezcla en el agua, la arena no, pasamos la mezcla por un colador, y la arena se quedara atrapada en el colador. Ahora el agua con la sal, ponemos a calentar, el agua se evapora, la sal quedara en forma de cristales.

10. Se tiene una sustancia desconocida formada por varios compuestos de los cuales dos se encuentran en estado líquido y uno en estado sólido. Este último es miscible en uno de los líquidos y en el otro no. Diseña un procedimiento que permita separar cada uno de los componentes.

Primero sería filtración para separar la fase sólida de la líquida así quedarían las dos fases líquida ahora si estas dos sustancias líquidas son miscibles entre si una opción sería el calentamiento hasta la ebullición de una de las dos sustancias y quedarían separadas, en el otro caso que no son miscibles entre si pues únicamente sería una separación mediante un embudo de separación.

11. Si se tiene vapor de agua y quieres obtener hielo, explica qué procedimientos se deben aplicar.

Se debe utilizar la sublimación regresiva.

 

martes, 4 de noviembre de 2014

https://www.youtube.com/watch?v=Q6Fq65pa50A&feature=youtu.be




                       
Práctica de Laboratorio Nº 1

Tema: Reacción de Neutralización
Materiales:   1 vaso de precipitación
                       3 tubos de ensayo
                       1 porta tubos

Reactivos:     HCI (Limpiador 100, 1 botella)
                     NaOH (Sello rojo,  frasco)

Gráfica:            HCI Ácido Clorhídrico                

                 




                   NaOH Hidróxido de Carbono




                         NaCI Cloruro de Sodio








                  H2O Agua



       Procedimiento: Colocamos 5cc de NaOH en un tubo de ensayo
                                Colocamos 5cc de HCI en un tubo de ensayo
    A estas dos sustancias las vertemos en un vaso de precipitación teniendo especial cuidado
    Y observamos la reacción que se produce.


Preguntas

¿Qué es reacción de neutralizador?
Una reacción de neutralización es una reacción entre un ácido y una base. Se puede decir que la neutralización es la combinación de iones hidrógeno y de iones hidróxido para formar moléculas de agua. Durante este proceso se forma una sal. Las reacciones de neutralización son generalmente exotérmicas, lo que significa que producen calor. 
¿Por qué se calienta el vaso?
El vaso se calienta por la combinación entre los dos elementos que son el HCI (limpiador 100) y el NaOH (sello rojo), entonces la reacción entre la mezcla es que el vaso se calienta.
¿De qué se trata el precipitado cristalino?
Los precipitados cristalinos están formados por partículas que tienen un ordenamiento  regular y repetitivo en el espacio, lo que origina una red cristalina. Depende del tipo de análisis que se desee realizar al compuesto obtenido podrá  hacerse crecer adecuadamente el sólido cristalino de acuerdo a técnicas apropiadas.
¿De qué se trata el líquido que se obtiene?
El líquido es de un color blanco, muy fuerte, no podemos tocarlo sin guantes o sino nos quemamos y tiene un olor muy fuerte
¿Qué aprendió?
Aprendimos como obtener una reacción de neutralizador mezclando el HCI  y el NaOH.
Fue muy interesante esta práctica y nos gustó mucho.




Grupo 8
Integrantes: María José Cedillo, Doménica Gutiérrez, Andrea Morocho, Ambar Sánchez, Isabel Yambay

Curso: 1 de Bachillerato “A” Ciencias